关于如何确定合同签订地问题的批复

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中国 保加利亚共和国


中华人民共和国教育部和保加利亚共和国教育和科学部2000——2003年教育合作协议


　　中华人民共和国教育部和保加利亚共和国教育和科学部（以下简称“双方”）为发展教育领域双边合作的有利条件，根据1996——1999年的教育合作协议，商定如下：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一条

　　双方将促进扩大科学和高等教育领域的合作与交流。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二条

　　双方将根据需要和可能互换留学人员。在本协议期间，双方每年在对方国家的留学人员总数不超过25人/年。在每年4月30日前相互提供候选留学人员的全部必要材料。具体接受办法按接受国的现行有关规定办理。如单方面需要增派留学人员，届时通过外交途径另商。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　第三条

　　双方将鼓励学习和研究对方的语言和文学。为此，双方将互聘语言教师。语言教师候选人员的挑选由派遣方进行，向接受方提供新的教师候选人员材料的时间不应迟于当年的三月底。接受方应在六月底前通知派遣方其接受新教师的决定。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　第四条

　　双方将支持和鼓励高校间在教育和科研领域就相互感兴趣的问题开展合作。合作的形式、内容和经费由有关高校直接商定。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　第五条

　　双方将交流有关中等和高等教育国际学术活动的信息和资料，并支持有关专家参加这些活动。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　第六条

　　双方每年将交换不超过5人的代表团、作为期不超过10天的访问，以讨论有关合作和执行本协议的最重要的问题。


　　　　　　　　　　　　　　　　　财务规定

　　　　　　　　　　　　　　　　　　第七条

　　1. 据本协议派遣的大学生、研究生和进修生至接受方国家首都的往返旅费由派遣方负担。

　　2. 对根据本协议派遣的大学生、研究生和进修生，接受方免收学费、住宿费并根据本国法律负担急病及意外事故的医疗费。

　　3. 双方将按各自国家现行规定向据本协议派遣的留学人员提供奖学金生活费。

　　4. 双方将为留学人员自费在其学生食堂就餐提供条件。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　第八条

　　1. 据此协议派遣的语言教师至其在接受方国家工作地点的往返旅费由派遣方负担。
　　
　　2. 接受方根据外国语言教师的职称和本国现行规定向其支付月工资，免费提供住房和患急病时的医疗保险。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　第九条

　　据本协议代表团将在对等的基础上进行互访：派遣方负担至对方国家首都的往返国际旅费；接受方负担代表团在其境内的食宿费、与访问日程有关的交通和必要的医疗费。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　第十条

　　本协议执行过程中如需变动，双方通过外交途径协商。

　　本协议于2000年1月1日生效，有效期至2003年12月31日。

　　本协议于1999年6月17日在北京签署，一式两份，每份均用中文和保文写成，两种文本具有同等效力。


　　　　　中华人民共和国　　　　　　　　　　　　保加利亚共和国　　　　　　　

　　　　　　教　育　部　　　　　　　　　　　　 　教育和科学部

　　　　　　代　　　表　　　　　　　　　　　　　 代　　　　表

　　　　　唐　家　璇　　　　　　　　　　　　　　米哈伊洛娃

青年再问禅师，我的头脑却是被这种繁杂的世俗所装满，却要如何是好?

禅师说，你画一个没有瓶子。它总有一个尽头。你不把它里面的东西倒出来，怎么装新的进去?青年若有所思，画了一个克莱因瓶。

三维空间中的克莱因瓶数学领域中，克莱因瓶（Klein bottle）是指一种无定向性的平面，比如2维平面，就没有“内部”和“外部”之分。

有人说，法官应当有正义有力量和正义的态度，法官的态度应当是鲜明的；也有人说，法官应当居中的进行裁判，法官应当是理智的，法官不应当有自己的态度和价值观。

在细细端详“克莱因瓶”之后，不禁感叹世间的奇妙，一个装水的瓶子也可以没有内外之别，也可以没有正反之分！

法官首先是人，这是法官的第一属性，是人就有自己爱与恨，有自己对万事万物的评判价值取向，也就有属于自己的价值观，所有一切说法官没有态度或是法官不应当有态度和价值观的说法都是脱离客观实际的；其次，法官应当有正确的态度和价值观，法官应具备有社会主流社会价值观的态度，用现实生活中社会主流价值观来评判案件，作出正确的判决；最后，法官的态度可以象“克莱因瓶”一样，即有自己的态度，也要能够脱离自身固有的价值判断，让自己的判断无内外之别，无正反之分，正确的对待双方当事人的诉求，合理分配当事人的权利与义务；或许这才是法官态度的真谛罢！